Structure d’un article : Médical scientifique;

La lecture critique d’articles (LCA) devrait être une matière essentielle du programme de graduation des facultés de médecine. L’écriture d’articles est le ferment de l’innovation. La qualité des articles médicaux est cependant inégale et leur apport ne doit pas être assimilé systématiquement à un acquis scientifique. L’abondance de la littérature médicale et le besoin impérieux d’évaluer cette masse considérable d’informations ont été à l’origine de la nécessité d’instaurer, dans les grandes facultés de médecine à travers le monde, la matière de la LCA dont l’enjeu est de repérer les connaissances susceptibles d’influencer les pratiques face au malade ou à la population. La médecine fondée sur les faits (Evidence-Based Medicine), née de l’application des méthodes de l’épidémiologie à la médecine clinique, a pris un essor considérable au cours des deux dernières décennies et nécessite précisément la capacité à lire des articles médicaux scientifiques d’un niveau élevé grâce aux indispensables outils de l’épidémiologie et de la biostatistique. Le cinquième de ce manuel est d’ailleurs consacré aux notions fondamentales sur lesquelles se fondent les méthodes de l’épidémiologie et de la biostatistique. Tous les calculs fastidieux sont évités par l’utilisation d’excellents logiciels gratuits. Un autre cinquième de ce manuel est consacré à la résolution de problèmes préliminaires pour consolider les connaissances acquises en épidémiologie et en biostatistique avant d’aborder la lecture critique de 12 articles qui recouvrent tous les schémas d’étude rencontrés en médecine. Pour chaque problème et chaque article, une série de questions et une série de réponses sont proposées.