Application du programme de Schopler(TEACCH) en Algérie : 1997-2014

Ould Taleb, Mahmoud (Auteur)

Type de document:
Livre
Langue:
fre
Notes:
Bibliogr.-p.135-138
Adresse bib.:
Ben-Aknoun: Alger : Office des publications universitaires,2015
Collation:
139 p. : ill. ; 15*22 cm.
Domaine(s):
Psychologie
Mot (s) clé:

Affection psychiatrique; Autisme;

Résumé

L'autisme constitue un problème de santé publique en Algérie. ils sont environ 100 000 enfants adolescents et adultes autistes si on prend en considération une prévalence d'un nouveau cas pour 300 naissances pour une moyenne de 600000 naissances par an. L'autisme est défini comme une affection psychiatrique chronique et invalidante qui touche le nourrisson avant l'âge de trois ans avec une évolution inéluctable vers le déficit ou le retard mental si l'enfant autiste ne reçoit pas les soins précocement. Le dépistage et le diagnostic doivent se faire précocement dés l'âge de 2 ans par conséquent le traitement médico-psychologique doit commencer à cet âge pour une période minimum de 3 ans. La référence au programme psychopédagogique de Schopler est une obligation car il détermine le programme et la méthodologie et l'évolution clinique de l'enfant autiste pris en charge. La méthodologie est basée sur la stimulation de l'enfant autiste en considérant que l'isolement ou le repli sur soi est le signe fondamental de l'autisme qu' il faut réduire par un programme psychopédagogique de stimulation spécifique et adapté à chaque enfant. En effet l'isolement est un symptôme grave que subit l'enfant autiste qui l'empêche de parler, d'avoir des relations scolaires. de se construire une identité. La prise en charge des troubles autistiques nécessite la mobilisation d'une équipe médico-psychologique et l'adhésion des parents car la maladie autistique est une maladie complexe qu'on ne peut pas soigner seul ou dans un cabinet médical et chaque cas clinique est un cas particulier.

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